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先看看我们自己,再管孩子

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发表于 2017-9-19 15:13:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者:在 ⁄ 时间:2017年05月06日 ⁄ 分类:        教育简单化 ⁄ 评论:0
家长:我13年以来完全用自己的角度强加给孩子,现在孩子无法与家庭、与班级、与同学、与社会融合,我很苦恼。我现在慢慢放下,可是孩子已经无法回到她的快乐时期,她非常努力学习,但是也很苦恼,有时候自暴自弃,怎么办?
丁师:这个好办,你用这样强加给别人角度的行为,造成孩子现在的状态,你能不能再强加一次,别两次,就一次,你把你现在强加孩子的那个感悟,再强加给孩子。说给孩子听,(然后)和孩子忏悔一下,对不起,过去我把我的概念强加给你了。
     你把你强加给孩子的角度、心念说给孩子的时候,你看看孩子什么反应,恐怕第二天就改过来了,孩子知道你明白他了,对方可能当下,可能几分钟的时间,小脸就能变的很好看,但你得真改才行,你改了三天就不改了,那不行。找到自己,向孩子忏悔一下,孩子的可塑性很高,不象我们,三十而立,一旦立起来,再改,难了。
家长:我有一儿一女,丈夫非常宠爱儿子,非常排斥女儿,经常粗暴对待女儿,女儿现在非常排斥学习,我要怎么做?
丁师:意思是你老公对儿子好,对姑娘不好,叫我分析,是反过来了,是你丈夫对你的姑娘很好,对你儿子下了毒手。为什么这样讲,他所谓的对他好,不过就是满足他的要求,如果在这样的氛围长大的人,还有用处吗?他爸都给他伺候好了,都解决了,你问问这个男孩,他在爸爸跟前,我不如死了好,因为他没事干,人出生之后,是干事的,什么事都不叫你干,伺候你一个月,你看看你想死吗?这个爸爸是为成全这个女儿,才这样对待她,如果离开这个家,她有独立性。这个爸爸做的不错,把这些话和姑娘说一下,姑娘的烦恼就消失了,和爸爸说一下,爸爸可能就会反一反,看看你怎么做了。
家长:孩子20岁,抑郁很严重,轻微分裂,面临高考,对父母来说最应该做的是什么?孩子很聪明,对自己要求完美,老怕别人议论自己,我们如何处理?
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丁师:他表现出来的是一种恐惧,害怕别人议论他,不光这方面,在好多方面都恐惧。别给他压力,给他一个缓冲带,另外拍拍他的肾,如果一天能拍一个小时以上,大约五六天,他就感觉他的恐惧减少,一个星期,大部分恐惧就没了,如果拍十天呢,他的恐惧就没有了。看他的恐惧心很小了,加拍胸口,抑郁在中医讲,是痰迷心窍,严重的抑郁就是神经分裂,拍这里一天两小时以上,大口吐痰,会有一公斤痰,怎么拍也不吐痰了,这时他基本好了百分之八十了,稍微再拍拍头,这个病结束,恢复正常。
问:为什么感觉自己和别人说话或信息沟通问题的时候,别人反对或不听的时候,我突然就有两种反应,一要么逃避不想和他们说话,二要么刻意的发消息说:“你是对的,没事我们都有自己的角度等等”但是感觉自己的身体从胃到小腹整个是抽动的,心跳是加快的。想知道这是怎么了?有没有办法练到让自己如如不动?
丁师:这就是你的角度,你的角度想强加给别人,别人没接受,你的身体反应出来了。你紧张,紧张的身体就可以造成微循环不通,你紧张起来了,能把他松弛下来,没病,松不下来,就造成病。你知道那是你自己的角度,你知道别人也有角度,就不会那么紧张。你的紧张就不会存在,一紧张你就知道,我又强加给别人了,我们这个“知道就行”四个字,是个法宝,不信你试试,当你生气了,知道自己在生气,知道就行;当你有怨言的时候,知道就可以了,不用去改,没那个改,知道就可以了。试试我们这个知道,肯定你有收获,除了不试,不试没收获。
听课老师问:我们提到孩子全知全能的情况,心处于清静,没有角度的状态时可以自动接收下载,那么成人应该也是有这样的功能的,作为成人怎么恢复这样的功能?
丁师:先学会静心再说,就是一个功能而已,被自己的欲望覆盖了。孩子处在全然的状态,本来就含着宇宙中的一切信息,他用他的嘴巴说不出来。“知道就行”,“知道”是个词,“就行”也是个词,“知道、有念、就行 ”。每一个念我们都知道,但你的“知”在你的念的内容里,在你的念的每一个细节里,你把知放到念的内容里了。回到“知”上,知道就行。这样训练自己,训练一段时间,你就会发现,你想做个什么事的时候,别人也在做,好象和对方很同步,但这个时候很容易起欲望,没有欲望才行,一旦有欲望了,还是知道有念行,有欲望就不行了,没欲望放下欲望就又行了。往往接受人家的信息,人家还没说,你说出来了,你有个本能的,我比你强的感觉,这样的感觉一露出来,后面,训练自己无私,修的是心,去的是欲望。
     在日常生活中,做好当下的每一步,当下走路,一心走路;当下写文章 ,一心写文章 ,这时候的觉知,觉文章以外的内容;当下打架,一心打架,做好当下的每一步,当你习惯了,往沙发上一坐,大脑一片空白,一开始不习惯,出来门,我上哪去,忘了,有这种现象,不要害怕,你在那站一会,想一会,不要害怕,训练知道就行,知道有念就行。



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